As famílias, em sua maioria, células social de maior importância, por carência financeira ou emocional ou espiritual, não estão preparadas para a educação doméstica dos filhos, permitindo total desrespeito ao bem-estar social.

Com o agravamento da situação na zona rural do estado, Fortaleza foi invadida por levas de emigrantes em busca de trabalho e melhores condições de vida, aumentando o que já era muito grande, a população carente.

Esses emigrantes se acomodaram em favelas as margens dos rios, riachos, córregos e açudes, e juntamente com os grandes condomínios que foram construídos próximos a recursos hídricos importantes, transformaram-se em agentes de poluição e desorganização urbana.

O contingente de mão-de-obra desqualificada, agravado pela migração, tentando sobreviver no comércio informal, passou a ocupar calçadas e praças, vendendo o que fosse possível, inclusive alimentos e/ou bebidas de origens duvidosas; outra opção para ocupação dessa mão-de-obra foi perambular pelas ruas como pedintes, vivendo de pequenos ou grandes furtos e assaltos ou, ainda servindo de intermediário para o tráfico de drogas.

O crescimento natural das metrópoles, sem o necessário planejamento do sistema de trânsito, transformou o tráfego de veículos em um problema de todos que, adicionado à má conservação da malha viária, tornou o transporte coletivo lento e dispendioso; os ônibus quebram mais, os passageiros sofrem nas filas, e os trabalhadores levam mais tempo para se deslocar.

As escolas públicas dão pouca ênfase a assuntos como responsabilidade social e pessoal; não preparam os alunos para a vida em sociedade e com respeito ao patrimônio público; não ensinam e, se ensinam, os alunos não aprendem a respeitar o direito do próximo e a conhecer as suas obrigações sociais.

As famílias, em sua maioria, células social de maior importância, por carência financeira ou emocional ou espiritual, não estão preparadas para a educação doméstica dos filhos, permitindo total desrespeito ao bem-estar social.

Este é o quadro atual de nossa cidade. Que Fazer?

1 - Criar políticas agrárias que fixem o homem no campo e urbanizar ou desmontar as favelas, transferindo a população para moradias dignas;

2 - Consolidar políticas de geração de emprego e renda para mão-de-obra não qualificada;

3 - Regulamentação do comércio informal e respeito às leis que limitam a venda de bebidas alcoólicas;

4 - Responsabilidade social e pessoal integrando o currículo escolar do ensino fundamental.

IRAN RIBEIRO - CONSULTOR
Cursou Economia na Unifor - Universidade de Fortaleza;
Participou do Projeto Oneida no Centro de Excelência em Gestão Amana Key;
Diretor da Empresa Centro da Terra Consultoria Ltda®. - www.cdaterra.com.br
Diretor responsável pelo portal do Banco de Empregos® - www.empregando.com
Especialista em Tecnologia da Informação e Gestão Organizacional.